高校自然科学学报的功能及实现措施建议 陈浩元 (北京师范大学学报(自然科学版)编辑部,100875,北京) 2005年4月中旬,新闻出版总署教育培训中心发给我一个《授课邀请函》,“诚邀”我“在百忙之中拨冗为‘第1期中国高校自然科学学报创新与发展高级研修班’授课”,题目就是《高校自然科学学报的功能及其实现途径》,并殷切期望：“在新闻出版业市场化程度不断加强的今天,中国高校学报如何坚持办刊宗旨和定位,拓展办刊视野和思路,进一步提升学术水平和竞争力,扩大社会影响,我们期待着您的高明指点。”对此我感到受宠若惊,惊的是主办者对我这个老编辑如此信任,但更感到诚惶诚恐,因为这是一个不少人讲过且舆论几乎是一边倒的涉及高校学报改革的难题,讲得不好可能会添乱,还有可能给人造成我思想保守、“护短掩丑”、不思改革的印象。我是硬着头皮来发言的,反正是“研修”嘛,我也愿意作为学术讨论发表一些想法,说得不合大家口味的地方,敬请诸位方家批评修正。 1 问题的提出 我国高校素有办期刊的传统,高校办学报的历史可以追溯到20世纪初叶,自1905年直隶高等农业学堂创办《北直农话报》半月刊之后,各高等学校先后创办了各自学校的学报及其他刊物。根据科技期刊史专家姚远编审的《中国大学科技期刊史》一书中的不完全统计,截至1949年,部分高校所办的刊物数量分别为：北京大学近80种(其中北京大学学报的前身《北京大学月刊》创刊于1919年),清华大学58种(其中清华大学学报的前身《清华学报》创刊于1915年),北京师范大学50种,交通大学76种,南京大学65种,浙江大学35种,中山大学106种,西北大学45种。新中国成立之后,除深受文化大革命影响的10多年外,至20世纪90年代末,高校学报一直处于迅速的发展态势之中,几乎所有高校都热衷于创办本校学报,时至今日,高校已经创办了有CN号并冠以高校名称的自然科学学报(以下简称高校学)600来种(不含高校主办的其他科技学术刊物),占了我国科技学术期刊总数的1/3左右,还有一些没有学报的高校正以积极的态度想方设法地申办自己的学报。已有的高校学报凡坚持办刊宗旨和准确定位的,其学术水平和编校质量都在不断提高，许多高校学报的影响力也在不断扩大，它们无论在过去还是现在都发挥了其他期刊不可替代的重要作用。 然而从上世纪90年代后期开始，首先在高校学报界有一些同人在高举深化高校学报改革的旗帜下，对新形势下高校学报的办刊体制、机制、功能、水平、质量等进行全面剖析和质疑，并提出了“高校学报办刊‘新模式’”。这一讨论一直持续到现在,最热烈的时期是2000年前后,各种媒体发表的讨论文章达数百篇。其中评说现有高校学报弊端的观点和提出的改革思路大致可归纳如下： 1) 自我封闭,本校办刊为本校, 只发表本校师生的文章或以发表本校师生的 文章为主,把高校学报办成了学校的学术园地、“学校之报”,当成学校的私有财产、“家学报”,这“对于学报是饮鸩自杀”； 2) 一校一刊,低水平重复,影响因子低得可怜,参与不了国际学术竞争,而失去 了国际性、权威性的高校学报“就没有存在的基础和价值”； 3) 综合性、大杂烩,专业化程度低,不受读者特别是个人订户的欢迎,发行量少得可怜,论文“发表在没人看或很少有人看的刊物上,如石沉大海,是变相消亡”,因此“高校学报的出版终将向专业化方向发展”,应实行“联合办刊,分科出版”； 4) 大量高水平论文外流,高校学报的“窗口”正在缩小和削弱,反映本校科研教学成果已名不副实,因此,高校学报的定义应改为“高校主办的全社会的学术理论刊物”,其“性质应具有社会性、学术性”,“应以面向社会,面向未来,面向人类文明的发展为蓝图”； 5) 高校学报是计划经济的产物,靠学校拨款支撑,不讲经济效益,实行事倍功 半、高耗低效的粗放经营方式,已不适应市场经济和我国加入WTO新形势的要求,只有集团化、市场化、产业化才是高校学报的经营出路； 6) 高校学报正处于生存危机之中,其办刊模式亟待改革,性质和功能亟待改变,但目前实施改革却“险阻横生、步履维艰”,一些人很不明智,“固步自封、抱残守缺、讳疾忌医、护短掩丑”,这一改革“不仅关系到某个高校学报,而更关系到所有高校学报；不仅关乎学术事宜,而更关系到权术事宜”, “必须所有高校学报参与,且必须政府有关主管部门施以‘权变的手段’”,因为“革故鼎新,除弊兴利,仅‘有至诚而无权术’决难成就”。 高校学报确实需要深化改革。力主改革的同人的以上观点决不是空穴来风的“书生空议论”,他们指出了高校学报在发展中暴露出来的不少问题,尽管有些说法有失偏颇,所提出的改革方案实施起来难度也很大,但其积极探索的意识和锐意改革的精神实为可嘉。我认为一些说法出现偏颇,乃至给人造成几乎全盘否定现有高校学报的印象,主要原因在于一些同人忘记了这样一个现实：高校学报是一大类具有中国特色的科技学术刊物,它固有的特殊功能是其他科技学术刊物无法完全替代的,我们不能机械地用衡量国际化期刊和社会上专业性学术期刊的标准去评判它；不同层次的高校需要水平与各自层次大致相应的高校学报,而这种需要正是高校学报赖以生存和发展的坚实基础。这也回答了为什么尽管近几年来对高校学报的贬声不绝,有些人甚至宣称“高校学报是垃圾学报”,它发表的文章“都是一些垃圾文章”,可是“到目前为止,还没有听说有哪家高校的领导提出让本校的学报社会化”或者宣布停办本校学报的惊叹。 在这个发言中,我不打算也没有能力全面地阐述高校学报的改革,我的唯一目的是想尽可能说清楚高校学报是不是真像有些人认为的一堆必须彻底淸扫的“垃圾”,它过去、现在乃至将来都对高校具有特殊的功能。我们讨论高校学报的创新与发展,正是为了使高校学报更好地发挥其特殊功能,为高校教育科技事业、为国家经济文化建设做出更大的贡献。 2 高校学报的特殊功能 高校的领导都比较重视高校学报。去年我参加了3家学报的刊庆活动,其气氛之热烈,参加人员之多(包括主管部门的官员、学校党政领导、两院院士等),发言者对学报取得的成绩和做出的贡献的评价之高,各方人士对学报的期望之殷切,都令我十分感动。一个典型的代表是在庆祝《清华大学学报》创刊90周年之际,校长顾秉林、党委书记陈希联名写给编辑部的《贺信》：“……数十年来,《清华大学学报》得到了国内外广大学者的大力支持和广泛认可,已成长为中国期刊界的优秀学术刊物。……《清华大学学报》在发表校内外学者的学术成果、展示与引领学术研究潮流、培养学术新生力量、扩大和提升学校的学术声誉等方面,都发挥了重要作用。学报是反映学校综合学术实力的一个重要窗口。希望《清华大学学报》在既有成绩的基础上,百尺竿头,更进一步,为清华大学创建世界一流大学和中国学术事业的进步做出更大的贡献。” 这封《贺信》已经高度概括出了高校学报的功能。其实,高校学报的特殊功能是由高校为什么要办学报和怎样办学报决定的。请看1954年11月6日,北京大学校长马寅初发布的经校务委员会会议讨论通过的《关于出版〈北京大学学报〉的决定》：“一、为了传播我校科学研究的成果,交流学术思想,开展学术上的自由论辩以推动科学研究工作,特决定出版《北京大学学报》。二、《北京大学学报》以刊载本校教师和科研工作人员的创造性的学术论文为主,必要时亦可选载有关学术讨论性质的文章。……六、全校教师和科研工作人员均应大力支持学报工作,各系(科)与各教研室的领导有协助学报编辑部征集和审查稿件的责任。” 姚远编审在谈及我国早期的编辑工作者对高校期刊(尤其是学报)功能的认识时,归纳出如下4条：1)促进教学,既可求同学之自励,亦可图教师之知识更新和研究兴趣；2)具有联谊、纪念的功用,或可反映一种特别的群体精神；3)促进校际间、学校与社会间的学术交流,进而指导社会和推动社会进步；4)光大校誉,记载历史,成为反映学校学术水平的一个窗口。 历史经验和现实需要都告诉我们,高校之所以对办学报乐此不疲,肯于投入人力、财力、物力,还给予政策支持,热怀热情地做着这一“赔本买卖”,就是因为现在的高校学报至少具有下列5个社会性科技学术期刊所不具备或虽具备但并不突出的特殊功能： 1)为本校师生和科研人员提供一个快捷地进行校内外、国内外学术交流的园地,引导学术研究的潮流,促进学校科研工作的开展,有利于提高整体科研学术水平。以大学名称冠名的高校学报,以发表本校师生的论文为主是理所当然的,否则便名不副实。最近,北京大学的中国科学院院士黎乐民教授在谈到《北京大学学报》是否可以广泛接受外稿时认为：“广泛地接收社会上的来稿,效果不见得很好,因为清华大学、北师大和別的学校都有学报,人家好的稿子不见得会往我们这里投。还有一个名实相符的问题,既然叫《北京大学学报》,当然还是以北京大学师生的论文为主,尽管也可以接受一些与北大师生有关系的外来论文。”高校学报就是要为本校各专业的师生搭建起学术交流的桥梁,打造出将本校研究成果推向社会乃至世界的无障碍的快速通道,承担起繁重的发表任务。如果没有高校学报，每年近10万篇刊登在各高校学报上的文章到何处去发表？如果没有高校学报,几十万名高校教师和科研人员以及几十万名研究生撰写的具有一定创新性的数以10万计的科技论文能有多少发表的机会？搞了研究写了文章却得不到发表,谁还会有兴趣去研究学问,参加研究的人少了又怎么能提高学校的科研水平呢？这一点对教学型的高校更具有现实意义。如果这些高校没有学报,教师撰写的教学研究方面的论文难以发表,就会逐渐失去研究教学的热情,而一旦教师不进行跟教学工作密切相关的研究,不再查阅相关的文献资料,那么更新知识,提高教师业务水平和学校教学质量就会变成一句空话。有人说高校学报纯粹是为教师提职称和研究生拿学位服务的,这一说显然不符合事实；但是,某篇文章如果经审稿通过,达到了学报发表的要求(当然不同层次高校的学报对文章水平的要求是不完全一样的),因某种需要(如提职称、基金课题结题、研究生答辩等)而加快发表,又有什么可惊诧的呢？社会上专业性的科技学术期刊不也有多缴发表费而提前发表文章的吗！ 通过高校学报进行校内外、国内外学术交流的渠道十分广泛和畅通。几乎全部高校学报都成为中国学术期刊综合评价数据库、万方数据库、维普数据库等电子数据库及权威性文摘杂志中的１种以上检索系统的收录源期刊；据不完全统计,截至2005年10月10日,共有383种冠以校名的各层次高校学报被各种国际权威数据库或国外重要文摘杂志收录。 事实也证明,很多高水平的作者比较愿意把自已的文章投给高校学报进行学术交流。例如：截至2005年11月,有63位两院院士在《北京大学学报(自然科学版)》上共发表论文440篇(次),其中发文最多的著名化学家徐光宪院士发表了69篇。据统计,持续10年以上在《北京大学学报（自然科学版）》上发表论文的作者达391位,持续35年以上的有55位,发文总数15篇以上的有20位,其中发文持续时间长达48年、发文总数为18篇的张人骥教授的最近一次发文时间是2005年,其论文《经络现象的数学表达》刊登在第4期学报上。 作为学术交流园地的高校学报与其作者建立的融洽关系,也是一般社会性学术期刊无法比拟的。北京大学化学与分子工程学院博导吴瑾光教授深情地写道：“……《北京大学学报(自然科学版)》对我们还是信任的,是我们的交流点。学报上有我署名的文章发表了30多篇……《北京大学学报(自然科学版)》好像一个家似的,我们总是念念不忘,科研一有成果就要送学报发表……我觉得《北京大学学报(自然科学版)》是最好的对外交流平台,因为谁也卡不住我们,而且彼此信任,应当大力扶持它。”吴教授说到的“卡”,指的是他们做的微乳萃取创新工作,当时在国外并没有马上被认可，直到8年后才有人引用并成为国际科研新方向,而《北京大学学报(自然科学版)》却很快就给发表了。 2) 高校学报是向国内外展示、宣传学校科研成果和综合学术实力的一个重要窗口。曾经担任过《北京大学学报（自然科学版）》第2屆编委会主编的徐光宪院士说：当时的“指导思想就是要求《北京大学学报（自然科学版）》能够反映北大的科研、学术水平”。尽管由于政策导向偏差致使近几年高校的高质量论文大量外流,但是各高校学报发表的论文还是比较系统地反映了各自学校重要科研成果的研究过程,反映了学校承担的各个级別基金课题的研究进展和产文质量,这在很大程度上代表了各个学校的科研学术水平。 例如：在2005年召开的国家科学技术奖励大会上,清华大学共有10项优秀成果获得奖励,而仅在《清华大学学报（自然科学版）》2005年第5期上就有2篇来自获奖者的相关论文；据不完全统计,自20世纪70年代末以来,与《北京大学学报(自然科学版)》发表的论文相关的获得国际或国家级、省部级等各级别奖励项目有220多项,涉及论文达600多篇。 又例如：据统计截至2005年12月,北京师范大学的9位(不包括近几年引进的)两院院士全都在《北京师范大学学报（自然科学版）》上发表过论文,共计121篇,发文最多的刘伯里院士发表了24篇；清华大学有90%以上的两院院士在《清华大学学报》上发表过论文,有的院士发文多达40余篇。 再例如：高校学报发表的文章中,属于省部级以上各种基金课题产文的比例普遍比较高,像《东北师范大学学报（自然科学版）》为100%,《东北大学学报(自然科学版)》为99%,《西北大学学报(自然科学版)》《吉林农业大学学报》《湖南农业大学学报》为97%,《云南大学学报(自然科学版)》为95%,《南京气象学院学报》为92%。 以上这些都表明,通过高校学报这个窗口,基本上可以看出学校的科研学术水平。鉴于多数高校学报的发文量仅占学校发文总量的１/10～1/5，指望学报100%地展示学校的科研学术水平是根本不可能的,是一种不切实际的苛求。 3) 促进高校重点学科和新学科的建设。许多高校学报都根据本校专业设置需要开设了栏目,着力为学校重点学科建设和创建新学科服务。例如：《清华大学学报(自然科学版)》设置的栏目几乎涵盖了清华大学现有的所有专业；随着清华大学建设世界一流大学进程的加快，一些新的学科或专业不断出现,学报十分重视扶植重点学科与新学科的发展,新设立了“生物医学工程”“核能与新能源”“航天航空工程”“网络工程”“建设管理”和“工业工程”等栏目。以摩擦学学科为例,清华大学学报已成为清华大学摩擦学研究重要的论坛和进行国内外学术交流的园地。学报推动清华大学摩擦学的发展可以追溯到20世纪40年代初钱伟长教授在清华学报上发表的论文,他采用摄动法研究黏压效应对滑块润滑的影响,首次在国际上提出了该问题的解析解。1988年,作为清华大学首批国家重点实验室之一的摩擦学国家重点实验室成立,从此学报与摩擦学的发展关系更加密切。据统计,仅从1994年至今,《清华大学学报（自然科学版）》上刊登与摩擦学相关的论文103篇,作者遍及学校18个相关院系,其中清华大学温诗铸院士作为作者之一发表的论文达29篇。为了集中反映学校摩擦学研究的进展,学报还先后于1987、1990和1994年出版摩擦学专辑,2003年还为学校举办的摩擦学前沿研讨会的论文出版了英文版专辑。这是一个高校学报促进重点学科建没的成功范例。 4) 对科技新人的发现、培养和扶持作用。这一功能是其他科技学术期刊不可企及的,原因就在于高校学报办在校园里,且主要发表本校师生的论文,有条件跟作者进行面对面的交流并给予直接指导。在各大学里,许多现在卓有成就的著名专家、教授、两院院士,就是从在高校学报上发表第1篇论文而得到锻炼,开始起步的。例如：北京师范大学1997年当选中国工程院院士的刘伯里和1999年当选中国科学院院士的刘若庄,他们的第1篇论文都发表在《北京师范大学学报（自然科学版）》上,在他俩当选院士前,前者独立或与人合作在该学报上发表了21篇论文,后者发表了20篇。现在的高校学报都非常重视发表中青年作者尤其是博士、硕士研究生的文章，发文的比例一般高达百之七八十。中国工程院院士、《清华大学学报（自然科学版）》编委会主任柳百成教授在题为《为创建世界一流大学服务》的文章中写道：“在近年《清华大学学报（自然科学版）》刊出的论文中,第一作者为博士或硕士研究生的论文占全部论文总数的70%以上。许多研究生的论文是作者开始研究工作以来发表的第1篇论文。学报在培养研究生的严谨科学作风、学术表达能力等方面成效显著,在学校教书育人工作中发挥了独特的作用,成为清华大学人才培养体系中的一个重要环节。”不少高校学报的编辑不仅直接指导青年作者修改论文,直至达到发表水平,而且在校内为研究生、本科生开设科技写作课,培养、提高他们的科研写作能力。 5)记载着学校科研、教学发展的历史。这是高校学报有别于其他学术刊物的一个突出特点,它忠实客观地记录了大学科研学术发展的轨迹,体现了这个高校历史的发展,向后人展现了这个高校的面貌。这一历史的记载是弥足珍贵的。中国科学院院士、国务院学位办主任、清华大学学术委员会主任杨卫教授在为贺《清华大学学报》创刊90周年而写的《自強不息 厚德载物》中说：“《清华大学学报》是以客观的学术语言来记录清华大学发展的一部奔流不息的编年史。这部编年史……经历了90个春秋。90年的沧桑虽然已经超过今日读者中绝大多数的年龄,但没有人能否认这部编年史刻下了清华大学师生们自強不息、厚德载物的精神,凝结了清华大学丰厚的学术积淀,培育了清华园中的一代代学人。”北京大学林建华教授在为《北京大学学报（自然科学版）》创刊50周年写的《贺词》中说：“追昔这50年,《北京大学学报（自然科学版）》不仅是一扇向国內外展示北大科研成果的窗口,也从一个侧面记录了北大的科研历史,记载了创造这个历史的科学大师和无数北大学人……为北大科研的历史足迹留下真实的记录。” 至于高校学报具有的跟其他科技学术期刊相同的功能,我在这里就不再赘述了。 3 充分发挥高校学报功能的具体建议 由于受到各种干扰,如认识上的误区、宣传上的片面以及导向上的偏差等等, 目前高校学报的特殊功能发挥得不尽如人意。我一直支持高校学报必须深化改革,但在这里我仅凭朴素认识和经验谈一些高校学报为了充分发挥其特殊功能编辑部能够做得到的具体建议，不涉及对学报主办单位和主管部门的建议,也不谈如何全面改革。 1) 坚持以发表本校师生的论文为主的用稿方针。因为以大学名称冠名的高 校学报反映的主要是本校师生的研究成果和展示学校的学术水平,所以应该掌握这样一个用稿标准：投稿人大多数应是本校的师生,包括校友及曾经在本校工作、进修过的人；一般不受理跟本校没有任何关系的社会投稿,但有助本校重点学科和新学科建设的高水平的论文例外。至于内外稿的比例是九一、八二、七三还是六四,视各校具体情况而定,重要的是看文章的水平和质量,不必过分追求作者的地区分布和机构数指标。至于有条件的高校学报已经办成了社会化的专业性或准专业性的学术期刊,所发的文章大部分来校外,则不属于我在这里谈的情况,以我个人看法,这些学报的名称中最好去掉主办学校的冠名,否则名实不符。 2) 将综合性与突出重点、优势学科结合起来。绝大多数高校学报的一大特 色就是其发文的综合性。将综合性与低水平画等号是一个认识误区。高校学报发表的论文一般都应涵盖本校相关院、系、所和专业,但必须注意突出本校的优势专业和重点学科,使综合性和有重点得以有机结合。要做好这一条,高校学报必须努力做到按专业或学科设置栏目，并注意区分重点栏目和一般栏目。 3) 认真做好组稿、审稿工作。高校学报都应建立一支数量较大、水平较高、 人员相对稳定的作者队伍,他们的主体应是学科带头人、基金项目负责人、研究生导师以及科研能力突出的研究生。编辑要深入到学校的院、系、专业,一面宣传学报,一面掌握科研动向,有计划、有目的地组约优秀稿件。其实真正有水平的专家并不刻意追求把论文发表在什么样的杂志上。例如：北京大学的中国科学院院士廖山涛教援,他总是把自己最好的研究成果送给北大学报发表,有人问他为什么不拿到更著名的杂志上发表,他说：“好的期刊是要靠好的文章来提高知名度的,我不是要靠期刊来提升我的文章,而是要我的文章来提升期刊。我要让北大学报以我为骄傲。”这番话既表明廖院士的自信,更反映他对北大及其学报的深厚感情。我们要善于发现更多不追求SCI、Ei和核心名刊的廖院士式的作者。严格审稿是为了保证文章的质量。还需要强调的是一定要重视研究生的文章，他们是高校科研队伍的生力军,我国科技事业的希望所在。 4) 开设“研究快报”“成果综述”专栏。我们不要奢望校内一流的论文有百分之多少拿到自己的学报上发表，这些文章拿到国外和校外著名的刊物上发表也很正常。设置“研究快(简)报”“成果综述”栏目,就是为了弥补一流论文外流,致使学报不能很好地发挥窗口作用缺憾的有力措施。专家有了高水平的研究成果,他写的论文拿到国外用英文发表了,我们就可以请他写成2000字左右的短文,概括地介绍成果的核心内容,发表在“研究快报”栏内,这不算一稿两投或重复刊登。“成果综述”栏发表的文章不同于一般意义上的综述或评述,它应该成为全面反映本校科研进展和学术水平的窗口。可以请各个学科中研究工作做得比较好的科研组来写评述性文章,总结一下本组的工作,主要是介绍近期的研究进展,取得了哪些有价值的成果,当然还可以把国內外的相关情况评述一番；可以请得了各级科技奖励的人写综述文章,介绍得了什么奖,为什么会得奖,得奖成果的创新点是什么,甚至还可以讲点科学思想、科学精神；可以请发表文章比较多的专家写一篇概括性比较强的文章,把已经发表的文章汇总到一起,再联系他人的研究加以评述,有时还可能发现过去写的文章有不妥当或提法不够清晰之处,现在有了新的进展,回过来再阐述一下,这对读者而言也很有利,读了这篇综述性长文章等于看了他以前的好几篇文章。这些综述性文章的被引率往往比一般文章高得多。 5) 争取进入国内外尽可能多的检索系统。各类检索系统是扩大高校学报的社会影响,有利进行国内外学术交流的重要渠道。国内外的数据库和文摘杂志很多,进入相关的检索系统并不是难于上青天的事。据我所知,一些新升本的院校甚至高专学校所办的学报，都已成为国际上某些检索系统的源期刊,关键就看你有没有强烈愿望，是否千方百计地做出努力了。 6) 发表一些跟科研活动有关的报道和科技名人、新人及名著介绍。高校学 报一般都采用另面起排版,出现很多半版左右的空白,与其采取接排或转页排,不如利用这些空白,刊登一些报道,诸如学校召开了什么国际或国內学术会议,获得哪些基金资助项目，学校或个人荣获哪些科技奖励,近期有哪些新成果通过了技术鉴定,学校的应用性成果被相关企业采用情况及取得的经济效益,等等。科技名人、新人和名著介绍,则更是组成学校科研发展历史的重要篇章。 7) 找准定位,摆正心态,脚踏实地,默默奉献。高校学报同大学一样是分层次的,找准自己学报的定位很重要。定位找不对,就会盲目攀比,造成心态失衡。不要过分看重SCI、Ei,不必过分追求影响因子、引文频次,也不要过分看重期刊获奖。担任过全国人大常委会副委员长、北京大学校长的丁石孙教授指出：“现在大家都在追求SCI和Ei,这对我国科研的影响很大,我认为这种影响不全是正面的,情况比较复杂。”北京大学的中国科学院院士甘子钊教授指出：“中国人太关心这个影响因子,这个是大错特错,因为这只是个指数,是科学文献学的一个指数……并非是对论文水平的评估。”我们要以平常心对待这些问题,能够进入SCI和Ei当然是好事,高影响因子当然也是办刊人向往的,但是一切都要从实际出发,实事求是,我们所能做的是脚踏实地地做好自己承担的工作,尽可能做得更好,争取把学报办成在相应层次中优秀的。当然也不要忘了编辑的进修提高,积极参与科技期刊学的研究,在为他人做好嫁衣的同时,也为自已做几件漂亮的新衣。 同志们,著名女作家陈学昭写过一部小说,名字叫《工作着是美丽的》。目前做好高校学报工作难度确实很大,但我相信,扎根于学术基础深厚的高校的高校学报,过去和现在都有过辉煌,它的明天一定更是一片艳阳天。我愿套用陈学昭的小说名,说一句“高校学报编辑工作是美丽的”，让我们出色地工作,为开创高校学报的艳阳天默默地奉献吧。 谢谢大家！